CARA MEMPERBAIKI DATA DAPODIK AGAR SK TUNJANGAN KELUAR

CARA MEMPERBAIKI DATA DAPODIK AGAR SK TUNJANGAN KELUAR

Surat Keputusan (SK) untuk tunjangan profesi, fungsional, tunjangan khusus, dan bantuan kualifikasi akademik didasarkan pada Data pokok pendidikan (Dapodik). Jika data guru di Dapodik belum benar bisa menyebabkan SK tunjangan guru tidak keluar. Guru harus terus memperbarui datanya di Aplikasi Dapodik.

Dapodik adalah program pendataan yang menjaring tiga data pokok pendidikan seluruh Nasional secara individu. Data pokok tesebut adalah peserta didik, guru atau tenaga kependidikan, dan sekolah. Salah satu penyebab SK tidak keluar disebabkan pengisian instrumen data oleh operator sekolah di Apliaksi Dapodik tidak lengkap.

Mengingat sistem Dapodik masih baru dan dalam proses penyempurnaan, mengakibatkan ada beberapa kesalahan. Ada beberapa permasalahan yang dihadapi operator sekolah dalam memasukkan data. Untuk itulah dibuat lembar solusi memperbaiki Dapodik yang dapat digunakan acuan operator sekolah.

Contoh masalah terkait Dapodik, penyebab dan solusinya:

Sudah update data di Dapodik namun belum muncul perbaikannya di Lembar Info PTK. Hal tersebut bisa disebabkan Proses Import data ke server Dapodik gagal atau belum sinkronisasi antara Server Dapodik dengan Sever P2TK. Solusinya, pastikan data sudah “Berhasil Diproses” melalui manajemen pendataan (http://pendataan.dikdas.kemdikbud.go.id). Cek kembali 2-3 hari setelah data berhasil diproses.

Permasalahan Jumlah Jam Mengajar (JJM) Liner Kosong. Hal ini bisa karena; belum Sertifikasi, data kelulusan tidak ditemukan, atau, mapel yang diajarkan tidak sesuai dengan mapel sertifikasinya. Jika kesalahan karena pengisian mata pelajaran, perbaiki data guru di dapodik. Usahakan mengajar mata pelajaran yang sesuai.

Jika ditemukan masalah Gaji Pokok yang tidak sesuai, penyebabnya adalah kesalahan pengisian Riwayat Gaji Berkala pada Dapodik. Solusinya perbaiki data Riwayat Gaji Berkala pada aplikasi Dapodik. Gaji pokok yang digunakan ada yang sesuai dengan SK KGB per Desember 2012.

Selengkapnya, Lembar Permasalahan Dapodik, Penyebab, dan Solusi  bisa Anda baca dan download di sini. Kepada Operator Sekolah untuk tidak memanipulasi data dengan tujuan untuk meloloskan guru menerim tunjangan. Karena nantinya, akan dilakukan evaluasi, jika terbukti merekayasa data bisa dikenakan sanksi.

Read More

PERMASALAHAN DAPODIK DAN SOLUSINYA

6 Mei

LEMBAR SOLUSI PERMASALAHAN SK TUNJANGAN PROFESI

1	Masalah	Sudah Update Data di Dapodik namun tidak bisa login untuk Cek Info PTK
	Penyebab	Kesalahan pada NUPTK atau tanggal lahir Data belum masuk ke database P2TK Format tanggal berubah karena perbedaan setting waktu pada computer (Indonesia dd-mm-yyyy, USA : mm-dd-yyyy)
	Solusi	Periksa kembali NUPTK dan Tanggal Lahir Pada Dapodik, pastikan sudah benar Pastikan data sudah “Berhasil Diproses” melalui manajemen pendataan (http://pendataan.dikdas.kemdikbud.go.id) Coba kombinasi bulan dan tanggal lahir pada password. Yyyymmdd dan yyyyddmm

2	Masalah	Sudah Update Data di Dapodik namun belum muncul Perbaikannya di Lembar Info PTK
	Penyebab	Proses Import data ke server Dapodik gagal Belum Sinkronisasi antara Server Dapodik dengan Sever P2TK
	Solusi	Pastikan data sudah “Berhasil Diproses” melalui manajemen pendataan (http://pendataan.dikdas.kemdikbud.go.id) Cek kembal  2-3 hari setelah data berhasil diproses

3	Masalah	NUPTK Tidak Valid pada Lembar Info
	Penyebab	Nama pada database NUPTK berbeda dengan nama pada Dapodik NUPTK yang dientri pada dapodik milik orang lain
	Solusi	Pastikan NUPTK adalah milik anda. Referensi NUPTK yang valid bisa didapatkan melalui Opr. NUPTK Dinas kab/Kota, opr. NUPTK LPMP atau operator NUPT pusat (Gedung D lantai 16) Jika kesalahan pada Database NUPTK, ü  perbaiki nama anda melalui operator NUPTK. ü  Minta Cetak Lembar NUPTK hasil Perbaikan menggunakan aplikasi Web Browser NUPTK ü  Bawa Lembar NUPTK tersebut ke P2TK Dikdas agar dapat disesuaikan  Jika kesalahan pada Dapodik ü  perbaiki nama anda melalui operator Sekolah. ü  Upload data dan tunggu hasilnya dalam beberapa hari

LEMBAR SOLUSI PERMASALAHAN SK TUNJANGAN PROFESI

4	Masalah	NUPTK Valid namun Data Kelulusan tidak ditemukan
	Penyebab	NUPTK pada dapodik berbeda dengan NUPTK pada data Kelulusan (Cek di SK TP Tahun lalu) NUPTK pada Data Kelulusan menggunakan NUPTK Sementara (9999XXX, 9000XXXX, 9898XXXX) Mutasi dari Luar Diknas Mutasi Dari Luar Dikdas
	Solusi	Perbaiki NUPTK Melalui operator Tunjangan Dinas Kab/Kota Jika mutasi dari Luar Dikdas atau Luar Diknas, harus diinput kelulusannya oleh operator Tunjangan Dinas Kab/Kota. Pengelola pusat akan melakukan verifikasi dari kelulusan tersebut sebelum bisa diajukan penerbitan SK TP nya. Bawalah berkas-berkas lengkap ke Dinas Pendidikan Kab/Kota, diantaranya : SK Mutasi Sertifikat yang sudah dilegalisir Fotocopy kartu NUPTK/NRG Dan berkas pendukung lain

5	Masalah	NUPTK Valid namun Data Kelulusan Milik Orang Lain
	Penyebab	NUPTK anda dipakai oleh orang Lain
	Solusi	Segera Laporkan ke dinas setempat dengan membawa bukti bahwa NUPTK milik anda. Operator akan mengusulkan perbaikan data kelulusan orang lain yang menggunakan NUPTK data anda ke pusat. Proses ini akan memakan waktu beberapa hari Jika anda belum memiliki NRG, laporkan juga agar dapat diusulkan NRG nya

6	Masalah	Jumlah Jam Mengajar Kosong
	Penyebab	Belum melakukan mapping Rombel (penugasan Guru mengajar pada rombel)
	Solusi	Perbaiki data melalui operator Sekolah Pastikan Isian matapelajaran dan JJM sudah Benar

LEMBAR SOLUSI PERMASALAHAN SK TUNJANGAN PROFESI

7	Masalah	JJM Ada namun JJM Liner Kosong
	Penyebab	Belum Sertifikasi Datakelulusan Tidak ditemukan sehingga tidak diketahui Bidang Studi Sertifikasi yang diambil (lihat Solusi No. 4) Matapelajaran yang diajarkan tidak sesuai dengan Bidang studi yang diampu. Pelajari Lampiran mengenai Matapelajaran yang linier dengan Bidang Studi Serifikasi
	Solusi	Lihat jawaban no 4. Jika kesalahan karena pengisian matapelajaran, perbaiki data anda di dapodik. Jika kenyataanya memang demikian, usahakan mengajar matapelajaran yang sesuai.

8	Masalah	Rombongan Belajar Tidak Normal
	Penyebab	Jumlah Jam Mengajar dalam rombel melebihi ketentuan
	Solusi	Perbaiki mapping penugasan dalam Rombel agar sesuai dengan Kurikulum KTSP (lihat lampiran tentang jjm Rombel Normal)

9	Masalah	Sudah SK namun Gaji Pokok Tidak Sesuai (PNS-DAU)
	Penyebab	Kesalahan pengisian Riwayat Gaji Berkala pada Dapodik
	Solusi	Perbaiki data Riwayat Gaji Berkala pada aplikasi Dapodik Laporkan ke Dinas Pendidikan Kab/Kota agar ada penyesuain Tunjangan. Gaji pokok yang digunakan ada yang sesuai dengan SK KGB per Desember 2012. Bawalah berkas yang dibutuhkan, diantaranya : SK Gaji Berkala per Desember 2012 Sertifikat yang sudah dilegalisir Fotocopy kartu NUPTK/NRG Dan berkas pendukung lain Sesuai dengan diktum pada SK –TP bahwa Kepala Dinas berhak melakukan perbaikan jika ada kesalahan pada SK dengan menyertakan berkas berkas yang sah, sehingga tidak perlu perbaikan SK.

LEMBAR SOLUSI PERMASALAHAN SK TUNJANGAN PROFESI

10	Masalah	Sudah SK namun Gaji Pokok Tidak Sesuai (PNS-DEKON)
	Penyebab	Kesalahan pengisian Riwayat Gaji Berkala pada Dapodik
	Solusi	Perbaiki data Riwayat Gaji Berkala pada aplikasi Dapodik Laporkan ke Dinas Pendidikan Kab/Kota agar ada penyesuain Tunjangan. Gaji pokok yang digunakan ada yang sesuai dengan SK KGB per Desember 2012. Bawalah berkas yang dibutuhkan, diantaranya : SK Gaji Berkala per Desember 2012 Sertifikat yang sudah dilegalisir Fotocopy kartu NUPTK/NRG Dan berkas pendukung lain Dinas Kab/Kota mengajukan penyesuaian gaji Pokok melalui aplikasi Tunjangan

11	Masalah	Sudah SK namun Gaji Pokok Tidak Sesuai (NON PNS-DEKON)
	Penyebab	Data Inpassing Tidak valid (bukan dari isian Dapodik, namun data inpassing dari Biro Kepegawaian)
	Solusi	Lakukan update data pada dapodik. Isikan data riwayat gaji berkala dengan benar (jika non PNS dan sudah inpassing isilah sebagaimana isian Golongan dan Masakerja PNS namun status tetap  Non PNS) Laporkan ke Dinas Pendidikan Kab/Kota agar ada penyesuaian Tunjangan. Gaji pokok yang digunakan ada yang sesuai dengan SK Inpassing. Bawalah berkas yang dibutuhkan, diantaranya : SK Inpassing Sertifikat yang sudah dilegalisir Fotocopy kartu NUPTK/NRG Dan berkas pendukung lain Dinas Kab/Kota mengajukan penyesuaian gaji Pokok melalui aplikasi Tunjangan

LEMBAR SOLUSI PERMASALAHAN SK TUNJANGAN PROFESI

12	Masalah	Sudah SK namun Tempat Tugas bukan Sekolah Induk
	Penyebab	Kesalahan mengisi sekolah induk pada Dapodik
	Solusi	Pada umumnya tidak masalah dengan Pencairan tunjangan sepanjang ada Surat Keterangan dari Sekolah yang tercantum dalam SK bahwa ybs mengajar di sekolah tersebut. Jika dipermasalahkan maka dapat mengajukan perbaikan SK melalui Operator Tunjangan Dinas Kab/Kota

13	Masalah	Sudah SK namun NUPTK, NRG dan Rek. Bank milik orang lain
	Penyebab	Data kelulusan menggunakan NUPTK orang lain
	Solusi	Laporkan ke Dinas Pendidikan Kab/Kota. Bawalah berkas yang dibutuhkan Dinas Kab/Kota mengajukan pembatalan SK agar dapat diperbaiki data kelulusannya. Setelah pembatalan disetujui pusat, operator Dinas Kab Kota akan melakukan perbaikan data kelulusan. Operator Dinas akan mengajukan SK baru untuk ybs

14	Masalah	Data sudah memenuhi syarat, namun SK tak kunjung Terbit
	Penyebab	Data pendukung kurang
	Solusi	Tanyakan pada operator apa status dokumen anda Jika status masih edit, kemungkinan masih ada kekurangan data anda diantaranya : Masa Kerja dan Golongan tidak diisi Status Kepegawaian tidak diisi No Rekening Bank belum ada NRG Belum ada NUPTK di data kelulusan menggunakan NUPTK orang Lain Perbaiki isian Masa kerja, Golongan pada aplikasi dapodik Jika menggunakan Rekening dari Pusat, tanyakan kepada operator pusat yang mengurus pembukaan rekening

FAQ Seputar Tunjangan Profesi

1	Pertanyaan	Matapelajaran apa saja yang diakui di Sekolah Dasar  (SD)
	Jawaban	Pembagian Jam Mengajar di SD yang diakui (contoh) : ü  Guru Kelas : 24 jam ü  Penjaskes : 4 jam ü  Agama : 3 jam ü  Mulok Tambahan (Bahasa Inggris: 2 jam) ü  Free  3 jam (biasanya diambil kepala sekolah mengajar PKN)

2	Pertanyaan	Matapelajaran apa saja yang diakui di Sekolah Menengah Pertama (SMP)
	Jawaban	Pembagian Jam Mengajar di SMP yang diakui (contoh) : ü  Agama 2 jam ü  PKN 2 jam ü  Bahasa Indonesia : 4 jam ü  Bahasa Inggris : 4 jam ü  Matematika : 4 jam ü  IPA : 4 jam ü  IPS : 4 jam ü  Seni Budaya : 2 jam ü  Pendidikan Jasmani dan Kesehatan : 2 Jam ü  Ketrampilan (Tata Boga/Tata Busana/IT) : 2 jam ü  Muatan Lokal 2 jam ü  Free 4 jam (bisa diambil untuk menambah di beberapa pelajaran)

3	Pertanyaan	Bolehkah Guru dengan Sertifikasi Guru Kelas mengajar Bidang Studi karena kehabisan Rombel?
	Jawaban	Pada hakekatnya tidak ada larangan, namun tunjangan profesinya tidak akan diberikan, karena Guru Kelas harus memegang Kelas. Dikecualikan untuk Kepala Sekolah.

FAQ Seputar Tunjangan Profesi

4	Pertanyaan	Bagaimana dengan pelajaran Muatan Lokal. Apa saja yang diakui
	Jawaban	Matapelajaran muatan lokal yang diakui adalah muatan lokal yang menjadi keputusan resmi dinas pendidikan setempat. Misalnya untuk DKI Jakarta yang diakui untuk SD adalah PLBJ dan Bahasa Inggris. Namun untuk PLBJ menjadi kewajiban Guru Kelas, sehingga hanya Bahasa Inggris yang dapat diakui sebagau matapelajaran muatan Lokal. Sedangkan untuk SMP, karena bahasa inggris sudah menjadi matpel utama, maka tidak dapat masuk ke dalam Muatan Lokal.

5	Pertanyaan	Bagaimana memasukkan Guru BK pada dapodik yang benar
	Jawaban	Guru Bimbingan dan Konseling harus tetap dimasukkan ke dalam Rombel dengan perhitungan jumlah jam sebagai berikut : Jjm =(Jumlah Murid dalam rombel)/150 x 24 jam Contoh : Jumlah murid : 40 Maka jjm = 40/150 x 24 = 6 jam (untuk 1 rombel) JJM BK tidak akan merusak JJM rombel sehingga tidak akan mempengaruhi ketidaknormalan rombel

6	Pertanyaan	Pelajaran apa saja yang dapat lintas Jenjang?
	Jawaban	Sepanjang dalam satu rumpun maka pelajaran tersebut akan diakui linieritasnya. Misalnya Penjas untuk SD, SMP dan SMA.

FAQ Seputar Tunjangan Profesi

7	Pertanyaan	Bagaimana jika Guru menambahkan jam mengajar di luar DIKDAS?
	Jawaban	Sepanjang memenuhi syarat linieritas, maka Guru di SD/SMP dapat menambah jam mengajar di jenjang lain (SMP/SMA/SMK/MA/MI/MTS). Laporkan ke Dinas Pendidikan setempat dengan membawa berkas lengkap seperti : ü  SK Beban mengajar ü  Fotokopi Sertifikat yang sdh dilegalisir ü  Fotokopi Kartu NUPTK/NRG Selanjutnya operator dinas akan mengajukan penambahan jam diluar dikdas ke Pusat melalui aplikasi tunjangan. Operator pusat akan melakukan verifikasi sebelum mengabulkam permohonan

8	Pertanyaan	Bagaimana proses mutasi dari jenjang lain (DIKDAS/PAUD) DAU
	Jawaban	Lapor ke dinas Pendidikan setempat dengan membawa : ü  SK Mutasi ü  Fotokopi Sertifikat yang sudah dilegalisir ü  Fotokopi Kartu NUPTK/NRG ü  Dokumen lain yang diperlukan Selanjutnya operator dinas melakuan insert data kelulusan melalui aplikasi tunjangan. Jika disetujui maka datakelulusan akan muncul pada daftar kelulusan di aplikasi tunjangan

FAQ Seputar Tunjangan Profesi

9	Pertanyaan	Bagaimana proses mutasi dari jenjang lain (DIKDAS/PAUD) DEKON
	Jawaban	Lapor ke dinas Pendidikan setempat dengan membawa : ü  SK Mutasi ü  Fotokopi Sertifikat yang sudah dilegalisir ü  Fotokopi Kartu NUPTK/NRG ü  Dokumen lain yang diperlukan Selanjutnya operator dinas melakuan insert data kelulusan melalui aplikasi tunjangan. Berkas dilengkapi dengan Surat Keterangan tidak dibayarkan Tunjangannya oleh DIKMEN/PAUD diserahkan ke P2TK Dikdas Jika disetujui maka datakelulusan akan muncul pada daftar kelulusan di aplikasi tunjangan

10	Pertanyaan	Bagaimana proses mutasi dari kementerian lain (mis : Kemenag)
	Jawaban	Lapor ke dinas Pendidikan setempat dengan membawa : ü  SK Mutasi ü  Fotokopi Sertifikat yang sudah dilegalisir ü  Fotokopi Kartu NUPTK/NRG (jika ada) ü  Surat Keterangan Pemberhentian Tunjangan dari Kementerian asal ü  Dokumen lain yang diperlukan Selanjutnya operator dinas melakuan insert data kelulusan melalui aplikasi tunjangan. Berkas lengkap dikirimkan ke Pengelola Pusat P2TK Dikdas. Pusat akan melakukan verifikasi datakelulusan Jika disetujui maka datakelulusan akan muncul pada daftar kelulusan di aplikasi tunjangan

FAQ Seputar Tunjangan Profesi

11	Pertanyaan	Bagaimana proses pengusulan SK TP Guru Inklusi?
	Jawaban	Karena Tugas Guru inklusi belum diakomodir oleh Aplikasi Dapodik maka untuk sementara ini penanganannya dapat melalui operator Tunjangan di Dinas Pendidikan Setempat dengan membawa berkas berkas lengkap. Selanjutnya operator akan melakukan input data melalui aplikasi tunjangan.

12	Pertanyaan	Bagaimana dengan Guru-guru yang mengajar di Sekolah ex-RSBI
	Jawaban	Jjm Rombel RSBI tetap diakui sampai semester 2 Tahun ajaran 2012-2013. Yaitu sebanyak 42 jam per minggu

13	Pertanyaan	Bagaimana dengan Guru-guru yang mengajar di Sekolah ex-RSBI
	Jawaban	Jjm Rombel RSBI tetap diakui sampai semester 2 Tahun ajaran 2012-2013. Yaitu sebanyak 42 jam per minggu

Read More

Kenampakan Bumi dan Benda Langit

Kenampakan Bumi dan Benda Langit

Published on May 10, 2013, in IPA, Kelas 4.

Kenampakan Bumi dan Benda Langit – Banyak orang yang belum tahu bahwa sebenarnya permukaan muka bumi ini selalu berubah-ubah karena terjadinya kejadian alam yang terjadi. Perubahan itu selain dari kejadian alam bisa juga karena akibat ulah manusia seperti kebakaran hutan.

Beberapa hal yang menyebabkan permukaan bumi kita ini berubah seperti terjadinya siang dan malam, pasang surut air laut, pengikisan daratan, badai, gempa bumi, cahaya matahari, kebakaran hutan. Sedangkan untuk benda langit kita akan mempelajari tentang beberapa benda langit yang bisa kita lihat secara langsung tanpa bantuan alat apapun.

Untuk lebih jelas tentang materi pelajaran IPA untuk kelas 4 sekolah dasar tentang Kenampakan Bumi dan Benda Langit dapat dilihat lebih lengkap dibawah ini :

Itulah materi pembelajaran IPA kelas 4 sekolah dasar tentang Kenampakan Bumi dan Benda Langit. Materi ini bisa anda download dalam bentuk PDF dengan mengklik logo PDF di akhir artikel ini.

Semoga materi pelajaran Kenampakan Bumi dan Benda Langit ini dapat memberikan manfaat bagi anda semua.

Read More

Energi Panas dan Bunyi

 Energi Panas dan Bunyi

Energi Panas dan Bunyi – Materi pelajaran IPA untuk kelas 4 sekolah dasar kali ini membahas tentang energi panas dan bunyi. Diharapkan dengan materi ini para siswa dapat mengenal lebih jauh tentang energi panas dan bunyi.

Materi yang dibahas yaitu sumber energi panas, perpindahan panas, konduktor dan isolator, sumber bunyi, resonator dan resonasi, kuat bunyi, jenis bunyi, perambatan bunyi, pemantulan bunyi, peredam bunyi.

Anda dapat melihat materi lengkap tentang energi panas dan bunyi dibawah ini :

Itulah materi pembelajaran IPA kelas 4 sekolah dasar tentang Energi Panas dan Bunyi. Materi ini bisa anda download dalam bentuk PDF dengan mengklik logo PDF di akhir artikel ini.

Semoga materi pelajaran Energi Panas dan Bunyi ini dapat memberikan manfaat bagi anda semua.

Read More

Daftar Nama Calon Peserta Sertifikasi Guru Tahun 2013

Daftar Nama Calon Peserta Sertifikasi Guru Tahun 2013

20 Mei 2013 oleh Agus Kurniawan

Bapak dan Ibu Guru yang sedang menunggu penetapan peserta sertifikasi guru 2013 mungkin saat ini lagi dag-dig-dug menanti pengumumannya. Berbeda dengan tahun-tahun sebelumnya, informasi sertifikasi guru tahun ini memang dilakukan secara online. Oleh karena itu, Bapak dan Ibu Guru harus rajin mencari informasi via internet.
Kali ini saya coba memberikan informasi terkait sertifikasi guru untuk 2013. Semoga saja rasa penasaran Bapak/Ibu Guru terobati. Hal ini terkait dengan sudah diumumkannya calon peserta sertifikasi guru secara menyeluruh untuk tahun 2013.
Untuk itu, Bapak/Ibu Guru bisa mencermati nomor urut calon peserta di masing-masing kabupaten. Untuk informasi daftar calon peserta sertifikasi guru tahun 2013, Bapak/Ibu bisa mengecek pada tautan berikut:

INFORMASI DAN PERSYARATAN SERTIFIKASI GURU 2013

Sedangkan daftar nama peserta sertifikasi guru tahun 2013, dapat dilihat pada tautan berikut:

DAFTAR PESERTA SERTIFIKASI GURU 2013

Silakan klik tautan di atas. Kemudian pada data peserta, klik provinsi tempat Bapak/Ibu mengajar dan dilanjutkan dengan mengklik kabupaten/kota. Terakhir klik tulisan tampilkan dan silakan dicek pada lembar halamannya, apakah nama Bapak/Ibu sudah tercantum.
Bagi bapak/ ibu guru yang telah memiliki nomor NUPTK dapat mengetahui apakah bapak/ ibu tercantum dalam daftar calon peserta sertifikasi guru 2013. Silahkan klik tautan dibawah ini, kemudian tuliskan nomor NUPTK bapak/ ibu pada kolom yang bergambar lensa. Klik tautan dibawah ini:

PESERTA SERTIFIKASI GURU 2013 (Cek Via NUPTK)

Read More

Metode Pembelajaran Discovery (Penemuan)

Metode Pembelajaran Discovery (Penemuan)

20 Mei 2013 oleh Agus Kurniawan.

Metode Pembelajaran Discovery

Metode pembelajaran discovery (penemuan) adalah metode mengajar yang mengatur pengajaran sedemikian rupa sehingga anak memperoleh pengetahuan yang sebelumnya belum diketahuinya itu tidak melalui pemberitahuan, sebagian atau seluruhnya ditemukan sendiri. Dalam pembelajaran discovery (penemuan) kegiatan atau pembelajaran yang dirancang sedemikian rupa sehingga siswa dapat menemukan konsep-konsep dan prinsip-prinsip melalui proses mentalnya sendiri. Dalam menemukan konsep, siswa melakukan pengamatan, menggolongkan, membuat dugaan, menjelaskan, menarik kesimpulan dan sebagainya untuk menemukan beberapa konsep atau prinsip.
Metode discovery diartikan sebagai prosedur mengajar yang mementingkan pengajaran perseorang, memanipulasi objek sebelum sampai pada generalisasi. Sedangkan Bruner  menyatakan bahwa anak harus berperan aktif didalam belajar. Lebih lanjut dinyatakan, aktivitas itu perlu dilaksanakan melalui suatu cara yang disebut discovery. Discovery yang dilaksanakan siswa dalam proses belajarnya, diarahkan untuk menemukan suatu konsep atau prinsip.
Discovery ialah proses mental dimana siswa mampu mengasimilasikan suatu konsep atau prinsip. Proses mental yang dimaksud antara lain: mengamati, mencerna, mengerti, menggolong-golongkan, membuat dugaan, menjelaskan, mengukur, membuat kesimpulan dan sebagainya. Dengan teknik ini siswa dibiarkan menemukan sendiri atau mengalami proses mental sendiri, guru hanya membimbing dan memberikan intruksi. Dengan demikian pembelajaran discovery ialah suatu pembelajaran yang melibatkan siswa dalam proses kegiatan mental melalui tukar pendapat, dengan berdiskusi, membaca sendiri dan mencoba sendiri, agar anak dapat belajar sendiri.
Metode pembelajaran discovery merupakan suatu metode pengajaran yang menitikberatkan pada aktifitas siswa dalam belajar. Dalam proses pembelajaran dengan metode ini, guru hanya bertindak sebagai pembimbing dan fasilitator yang mengarahkan siswa untuk menemukan konsep, dalil, prosedur, algoritma dan semacamnya.
Tiga ciri utama belajar menemukan yaitu: (1) mengeksplorasi dan memecahkan masalah untuk menciptakan, menggabungkan dan menggeneralisasi pengetahuan; (2) berpusat pada siswa; (3) kegiatan untuk menggabungkan pengetahuan baru dan pengetahuan yang sudah ada.
Blake et al. membahas tentang filsafat penemuan yang dipublikasikan oleh Whewell. Whewell mengajukan model penemuan dengan tiga tahap, yaitu: (1) mengklarifikasi; (2) menarik kesimpulan secara induksi; (3) pembuktian kebenaran (verifikasi).
Langkah-langkah pembelajaran discovery adalah sebagai berikut:

1. identifikasi kebutuhan siswa;
2. seleksi pendahuluan terhadap prinsip-prinsip, pengertian konsep dan generalisasi pengetahuan;
3. seleksi bahan, problema/ tugas-tugas;
4. membantu dan memperjelas tugas/ problema yang dihadapi siswa serta peranan masing-masing siswa;
5. mempersiapkan kelas dan alat-alat yang diperlukan;
6. mengecek pemahaman siswa terhadap masalah yang akan dipecahkan;
7. memberi kesempatan pada siswa untuk melakukan penemuan;
8. membantu siswa dengan informasi/ data jika diperlukan oleh siswa;
9. memimpin analisis sendiri (self analysis) dengan pertanyaan yang mengarahkan dan mengidentifikasi masalah;
10. merangsang terjadinya interaksi antara siswa dengan siswa;
11. membantu siswa merumuskan prinsip dan generalisasi hasil penemuannya.

Salah satu metode belajar yang akhir-akhir ini banyak digunakan di sekolah-sekolah yang sudah maju adalah metode discovery. Hal ini disebabkan karena metode ini: (1) merupakan suatu cara untuk mengembangkan cara belajar siswa aktif; (2) dengan menemukan dan menyelidiki sendiri konsep yang dipelajari, maka hasil yang diperoleh akan tahan lama dalam ingatan dan tidak mudah dilupakan siswa; (3) pengertian yang ditemukan sendiri merupakan pengertian yang betul-betul dikuasai dan mudah digunakan atau ditransfer dalam situasi lain; (4) dengan menggunakan strategi discovery anak belajar menguasai salah satu metode ilmiah yang akan dapat dikembangkan sendiri; (5) siswa belajar berpikir analisis dan mencoba memecahkan problema yang dihadapi sendiri, kebiasaan ini akan ditransfer dalam kehidupan nyata.
Beberapa keuntungan belajar discovery yaitu: (1) pengetahuan bertahan lama dan mudah diingat; (2) hasil belajar discovery mempunyai efek transfer yang lebih baik dari pada hasil lainnya; (3) secara menyeluruh belajar discovery meningkatkan penalaran siswa dan kemampuan untuk berpikir bebas. Secara khusus belajar penemuan melatih keterampilan-keterampilan kognitif siswa untuk menemukan dan memecahkan masalah tanpa pertolongan orang lain.
Beberapa keunggulan metode penemuan juga diungkapkan oleh Suherman, dkk (2001: 179) sebagai berikut:

1. siswa aktif dalam kegiatan belajar, sebab ia berpikir dan menggunakan kemampuan untuk menemukan hasil akhir;
2. siswa memahami benar bahan pelajaran, sebab mengalami sendiri proses menemukannya. Sesuatu yang diperoleh dengan cara ini lebih lama diingat;
3. menemukan sendiri menimbulkan rasa puas. Kepuasan batin ini mendorong ingin melakukan penemuan lagi sehingga minat belajarnya meningkat;
4. siswa yang memperoleh pengetahuan dengan metode penemuan akan lebih mampu mentransfer pengetahuannya ke berbagai konteks;
5. metode ini melatih siswa untuk lebih banyak belajar sendiri.

Selain memiliki beberapa keuntungan, metode discovery (penemuan) juga memiliki beberapa kelemahan, diantaranya membutuhkan waktu belajar yang lebih lama dibandingkan dengan belajar menerima. Untuk mengurangi kelemahan tersebut maka diperlukan bantuan guru. Bantuan guru dapat dimulai dengan mengajukan beberapa pertanyaan dan dengan memberikan informasi secara singkat. Pertanyaan dan informasi tersebut dapat dimuat dalam lembar kerja siswa (LKS) yang telah dipersiapkan oleh guru sebelum pembelajaran dimulai.
Metode discovery (penemuan) yang mungkin dilaksanakan pada siswa SMP adalah metode penemuan terbimbing. Hal ini dikarenakan siswa SMP masih memerlukan bantuan guru sebelum menjadi penemu murni. Oleh sebab itu metode discovery (penemuan) yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode discovery (penemuan) terbimbing (guided discovery).
DAFTAR PUSTAKA
Suherman, dkk. (2001). Common TexBook Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: Jurusan Pendidikan Matematika UPI Bandung.
Download tulisan ini di sini: versi pdf

Read More

Pedoman Teknis Penilaian Kinerja Guru (PKG)

Pedoman Teknis Penilaian Kinerja Guru (PKG)

Posted Agus Kurniawan

26 Votes

Untuk mengunduh Juklak/Juknis PKG silakan klik poster buku di samping.

Penilaian Kinerja Guru (PKG) akan berlaku secara efektif mulai tanggal 1 Januari 2013 sebagaimana Permendiknas 35/2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

Untuk itu, buku-buku berikut sangat penting sebagai buku wajib guru, kepala sekolah, pengawas, dan pengelola pendidikan harus segera memahami apa, mengapa, dan bagaimana PKG dilaksanakan.

Berikut kumpulan lengkap peraturan, buku pedoman, dan petunjuk teknis PKG yang diterbitkan Direktur Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Dirjen PMPTK):

1. Pedoman Pengelolaan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
2. Buku 2 Pedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru (PK Guru)
3. Buku 4 Pedoman Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dan Angka Kreditnya
4. Buku 5 Pedoman Penilaian Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
5. Permendiknas 35/2010 Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.
6. Pedoman Penilaian Kinerja Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah
7. Panduan Penilaian Kinerja Ketua Program Keahlian Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan
8. Pedoman Penilaian Kinerja Kepala Sekolah/Madrasah
9. Penilaian Kinerja Guru (Pedoman Teknis bagi Pengawas)

Berikut kutipan singkat 9 buku tersebut.
(1). Buku 1 Pedoman Pengelolaan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)

Konsekuensi dari guru sebagai profesi adalah pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB). Oleh karena itu, buku ini disajikan untuk memberi informasi seputar pengembangan keprofesian berkelanjutan guru. Buku pengembangan keprofesian berkelanjutan merupakan salah satu buku dari Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru.

Kegiatan PKB ini dikembangkan atas dasar profil kinerja guru sebagai perwujudan hasil Penilaian Kinerja Guru yang didukung dengan hasil evaluasi diri. Bagi guru-guru yang hasil penilaian kinerjanya masih berada di bawah standar kompetensi atau dengan kata lain berkinerja rendah diwajibkan mengikuti program PKB yang diorientasikan untuk mencapai standar tersebut; sementara itu bagi guru-guru yang telah mencapai standar kompetensi, kegiatan PKB-nya diarahkan kepada peningkatan keprofesian agar dapat memenuhi tuntutan ke depan dalam pelaksanaan tugas dan kewajibannya sesuai dengan kebutuhan sekolah dalam rangka memberikan layanan pembelajaran yang berkualitas kepada peserta didik.

(2). Buku 2 Pedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru (PK Guru)
Pelaksanaan PK GURU dimaksudkan bukan untuk menyulitkan guru, tetapi sebaliknya PK GURU dilaksanakan untuk mewujudkan guru yang profesional, karena harkat dan martabat suatu profesi ditentukan oleh kualitas layanan profesi yang bermutu. Menemukan secara tepat tentang kegiatan guru di dalam kelas, dan membantu mereka untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilannya, akan memberikan kontribusi secara langsung pada peningkatan kualitas pembelajaran yang dilakukan, sekaligus membantu pengembangan karir guru sebagai tenaga profesional. Oleh karena itu, untuk meyakinkan bahwa setiap guru adalah seorang profesional di bidangnya dan sebagai penghargaan atas prestasi kerjanya, maka PK GURU harus dilakukan terhadap guru di semua satuan pendidikan formal yang diselenggarakan oleh pemerintah, pemerintah daerah, dan masyarakat
(3). Buku 4 Pedoman Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dan Angka Kreditnya

Berdasarkan Permennegpan dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 yang dimaksud dengan pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB)adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitasnya. PKB merupakan salah satu komponen pada unsur utama yang kegiatannya diberikan angka kredit. Sedangkan, unsur utama yang lain, sebagaimana dijelaskan pada bab V pasal 11, adalah: (a) Pendidikan dan (b) Pembelajaran / Bimbingan Unsur kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) terdiri dari tiga macam kegiatan, yaitu: pengembangan diri, publikasi ilmiah, dan karya inovatif.

Buku ini berisi uraian PKB beserta angka kredit setiap unsur.
(4). Buku 5 Pedoman Penilaian Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
Pedoman Penilaian Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ini disusun dengan tujuan memberikan pedoman bagi tim teknis penilai angka kredit terhadap hasil Publikasi Ilmiah Guru dan Karya Inovatif Guru yang selanjutnya ditetapkan angka kreditnya untuk kenaikan pangkat.
Publikasi Ilmiah pada Kegiatan PKB terdiri dari tiga kelompok kegiatan sebagai berikut.
1. Presentasi pada Forum Ilmiah
2. Publikasi hasil penelitian atau gagasan inovatif pada bidang pendidikan formal.
3. Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan dan/atau pedoman guru
Isi penting Buku 5 ini antara lain menjelaskan:

1. Pengertian Publikasi Ilmiah
2. Alur Penilaian Publikasi Ilmiah
3. Macam Publikasi Ilmiah dan Alasan Penolakan
4. Pokok-Pokok Perhatian Tim Penilai dan Alasan Penolakannya
5. Pengertian Karya Inovatif
6. Alur Penilaian
7. Macam Karya Inovatif dan Alasan Penolakan

(5). Permendiknas 35/2010 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya
Petunjuk teknis pelaksanaan jabatan fungsional guru dan angka kreditnya ini dimaksudkan untuk menjadi pedoman bagi guru, pengelola pendidikan, tim penilai, dan pihak lain yang berkepentingan dalam melaksanakan jabatan fungsional guru dan angka kreditnya.

Ruang lingkup petunjuk teknis pelaksanaan jabatan fungsional guru dan angka kreditnya meliputi tugas utama guru, pembagian tugas guru, pengangkatan, penilaian dan penetapan angka kredit, kenaikan pangkat/jabatan, pembebasan sementara, pengangkatan kembali, dan pemberhentian dari jabatan guru sesuai dengan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya dan Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara, Nomor 14 Tahun 2010 dan Nomor 03/V/PB/2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya.

Petunjuk Teknis ini diberlakukan secara khusus untuk guru pegawai negeri sipil yang berkedudukan sebagai tenaga fungsional pada jenjang pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan anak usia dini pada jalur pendidikan formal yang diangkat sesuai dengan peraturan perundang-undangan.

(6). Pedoman Penilaian Kinerja Kepala Laboratorium/Bengkel Sekolah/Madrasah
Pedoman penilaian kinerja kepala laboratorium/bengkel sekolah ini disusun dengan
tujuan:

1. Menyediakan acuan bagi kepala laboratorium/bengkel untuk melaksanakan tugasnya sebagai kepala laboratorium/bengkel secara teknis administratif dan manajerial di sekolah di tempat bertugas.
2. Menyediakan acuan bagi kepala Sekolah untuk melakukan penilaian kinerja kepala laboratorium/bengkel dalam melaksanakan tugasnya sebagai kepala laboratorium/bengkel
3. Sebagai acuan dalam mengembangkan instrumen penilaian kinerja kepala laboratorium/bengkel sekolah.
4. Sebagai acuan dalam menggunakan instrumen serta bagaimana mengolah hasil penilaian
5. Sebagai acuan untuk merumuskan rekomendasi hasil penilaian kinerja untuk kebutuhan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dan Penilaian Angka Kredit Guru (PKG)

Buku ini dilengkapi contoh Pengolahan Penilaian Kinerja: Guru Pertama, Guru Muda, Guru Madya, Guru Utama
(7). Panduan Penilaian Kinerja Ketua Program Keahlian Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan
Tujuan penilaian kinerja ketua program keahlian adalah:

1. Mendapatkan gambaran umum tentang tingkat kinerja ketua program keahlian.
2. Mengidentifikasi kesesuaian antara kinerja ketua program keahlian dengan uraian tugasnya.

Ada 37 kriteria kinerja yang terbagi dalam Aspek  Penilaian Kinerja Ketua Program Keahlian, yaitu:
1. ASPEK Kepribadian : 6 kriteria kinerja
2. ASPEK Sosial : 4 kriteria kinerja
3. ASPEK Perencanaan: 5 kriteria kinerja
4. ASPEK Pengelolaan Pembelajaran: 6 kriteria kinerja
5. ASPEK Pengelolaan Sumber Daya Manusia: 4 kriteria kinerja
6. ASPEK Pengelolaan Sarana dan Prasarana: 4 kriteria kinerja
7. ASPEK Pengelolaan Keuangan: 4 kriteria kinerja
8. ASPEK Evaluasi dan Pelaporan: 4 kriteria kinerja
(8). Pedoman Penilaian Kinerja Kepala Sekolah/Madrasah
Isi buku ini antara lain:

• Pengertian Penilaian Kinerja Kepala Sekolah/Madrasah
• Aspek yang Dinilai dalam Penilaian Kinerja Kepala Sekolah/Madrasah
• Perangkat Pelaksanaan Penilaian Kinerja Kepala Sekolah/Madrasah
• Langkah‐langkah Penilaian Kinerja Kepala Sekolah/Madrasah
• Konversi Nilai Hasil Penilaian Kinerja ke Angka Kredit
• Sanksi

Tujuan
1. Pedoman pelaksanaan penilaian kinerja kepala sekolah/madrasah ini disusun
untuk:

1. memperluas pemahaman semua pihak terkait tentang prinsip, proses, dan prosedur pelaksanaan penilaian kinerja kepala sekolah/madrasah.
2. sebagai suatu sistem penilaian kinerja yang berbasis bukti (evidencebased appraisal).
3. sebagai landasan melakukan penilaian kinerja kepala sekolah/madrasah dalam melaksanakan tugasnya.
4. sebagai bahan pemetaan mutu pendidikan tingkat kabupaten kota.

2. Pedoman Penilaian kinerja kepala sekolah/madrasah bertujuan untuk:

1. memperoleh data tentang pelaksanaan tugas pokok, fungsi dan tanggung jawab kepala sekolah/madrasah dalam melaksanakan fungsi‐fungsi manajerial dan supervisi/pengawasan pada sekolah yang dipimpinnya.
2. memperoleh data hasil pelaksanaan tugas dan tanggung jawabnya sebagai pemimpin sekolah.
3. menentukan kualitas kerja kepala sekolah sebagai dasar dalam promosi dan penghargaan yang diberikan kepadanya.
4. menentukan program peningkatan kemampuan profesional kepala sekolah dalam konteks peningkatan mutu pendidikan pada sekolah yang dipimpinnya.
5. menentukan program umpan balik bagi peningkatan dan pengembangan diri dan karyanya dalam konteks pengembangan karir dan profesinya.
6. penilaian kinerja akan bermanfaat bagi kepala dinas pendidikan dalam menentukan promosi, penghargaan, mutasi, dan pembinaan lebih lanjut.
7. bagi pengawas sekolah, hasil penilaian kinerja kepala sekolah dapat dijadikan dasar dalam menyusun program pengawasan, khususnya dalam membina kemampuan profesional kepala sekolah/madrasah

(9). Penilaian Kinerja Guru (Pedoman Teknis bagi Pengawas)
Ada enam dimensi kompetensi yang harus dikuasai pengawas sekolah yakni: (a) kompetensi kepribadian, (b) kompetensi supervisi manajerial, (c) kompetensi supervisi akademik, (d) kompetensi evaluasi pendidikan, (e) kompetensi penelitian dan pengembangan, dan (f) kompetensi sosial. Dari hasil uji kompetensi di beberapa daerah menunjukkan kompetensi pengawas sekolah masih perlu ditingkatkan terutama dimensi kompetensi supervisi manajerial, supervisi akademik, evaluasi pendidikan, dan kompetensi penelitian dan pengembangan. Untuk itu diperlukan adanya diklat peningkatan kompetensi pengawas sekolah baik bagi pengawas sekolah dalam jabatan, terlebih lagi bagi para calon pengawas sekolah.
Untuk menunjang tugas kepengawasan, buku ini menguraikan tugas-tugas guru dan indikator kinerja. Juga, petunjuk pelaksanaan PKG, antara lain:

• Kompetensi Guru
• Peran Guru
• Kinerja Guru
• Indikator Kinerja Guru
• Indikator Abilitas Guru
• Instrumen Penilaian Kinerja Guru
• Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru

About these ads

Read More

DOWNLOAD TEMPLATE BLOG GRATIS KEREN

DOWNLOAD TEMPLATE BLOG GRATIS KEREN

Download template blog gratis keren - Saat ini semakin banyak teman-teman blogger yang menjadikan blog sebagai sarana berekspresi akan kepribadian mereka. Oleh karena itulah situs-situs yang menyediakan template yang gratis dan stylish menjadi semakin  populer. 

Bagi teman-teman blogger pemula yang lebih menyukai template blog gratis yang keren, maka ada beberapa situs yang bisa saya referensikan untuk teman-teman semua. Situs-situs ini tentunya menyediakan template yang dititikberatkan pada penampilan dan bukan merupakan template blog , jadi jangan terlalu menuntut kriteria template SEO  pada template blog yang ditawarkan.

Jadi silahkan cari template idaman anda pada situs-situs berikut ini:

BTEMPLATES.COM

Situs btemplates menyediakan ribuan koleksi template blogspot yang sangat beragam. Mulai dari yang keren sampai yang biasa-biasa saja. Semuanya bisa anda download secara gratis. Anda akan sangat dipermudah dengan begitu banyaknya filter yang disediakan oleh situs ini. Anda bisa menggolongkan template menurut jumlah kolom, warna, gaya, dan posisi sidebar.

MASKOLIS.COM

This is one of the best Indonesian blog. Desain templatenya bukan hanya diakui di Indonesia, tapi sudah dikenal dan dipakai banyak blogger di seluruh dunia. Dengan desain yang keren dan gratis, tentunya blog ini laris manis. Rasanya sudah banyak blogger Indonesia yang mengenal nama maskolis. Jadi silahkan browsing sendiri template incaran anda dengan mengklik link di atas.

COPARTIDISIMO.COM

Ini adalah situs latin milik Karla. Di sini ada beberapa template yang didesain sendiri oleh Karla dan bisa menjadi pilihan anda. Hanya saja jumlah template yang ditawarkan memang tidak sebanyak yang ditawarkan di btemplates karena ini bukan situs terminal yang menerima sumbangan desain dari banyak orang. Jadi coba saja mengunjungi situs di atas....

LOEFA CEBOOK

Yang ini adalah blog yang dimiliki oleh blogger Indonesia bernama Abdil Latif. Blog ini menyediakan beberapa desain blog yang cukup beragam. Ada yang desainnya sederhana, ada yang keren, dan ada juga yang terlihat profesional. Hanya saja memang koleksinya belum terlalu banyak, tapi siapa tahu ada yang kena di hati anda. Jadi silahkan dicoba saja....

URANG KURAI

Yang satu ini juga adalah blogger Indonesia, yang desain templatenya bisa dikatakan sangat keren dengan "selera" yang mungkin patut anda pertimbangkan. Urang Kurai tidak menyediakan template yang biasa-biasa saja. Setiap template mempunyai ciri khas dan keunikan sendiri. Begitu anda mendarat ke blog urang kurai anda akan bisa menilai sendiri kemampuan script dari blogger Indonesia yang satu ini.

DZIGNINE.COM

Situs ini mempunyai koleksi yang belum terlalu banyak, tapi bolehlah untuk teman-teman blogger sekalian pertimbangkan. Selain template gratis Dzignine juga menyediakan yang premium, tapi saya yakin itu bukan ide yang populer buat blogger Indonesia. Kita suka yang gratisan.... benarkan?

54BLOGGER

Ini juga milik personal dari Fowzie, kelemahan dari blog ini adalah tidak menyediakan tampilan screen shot, jadi anda harus membuka setiap template dan mengunjungi halaman demo. Memang menyusahkan, jadi mungkin anda bisa menaruh situs ini di daftar akhir saja,....jika yang lain gagal.

Jadi anda bisa menggunakan ketujuh situs di atas untuk mencari template-template blog yang gratis dengan desain yang keren, sebagai sarana mengeskpresikan diri anda. Tetapi perlu juga teman-teman blogger perhatikan penggunaan script pada template yang nanti di pilih. Jika script ternyata terlalu lama dimuat, maka ada baiknya untuk tidak menggunakan template tersebut, dan mencari style/desain yang lain.

Ok, sukses buat blog saudara.... ^_^

Read More

Cara Mengganti Template Blogger (Blogspot)

Cara Mengganti Template Blogger (Blogspot)

Template Blog adalah merupakan muka daripada suatu blog. Template yang rapi, cantik dan sederhana akan menarik visitor untuk melihat lebih lanjut tentang isi konten yang akan kita sajikana. Oleh karena itu penampilan blog sangat tergantung pada template yang kita gunakan. Pemakaian Template diusahakan untuk sesuai dengan tema yang kita bawakan dan juga dirancang dengan sesederhana mungkin serta penggunaan warna yang cocok. Template dan Desain Blog yang terlalu rumit dan warnanya yang tidak sesuai akan mempersulit Visitor untuk melihat lebih lanjut terhadap isi konten blog kita.

Di Blogger (Blogspot), kita dapat menggantikan Template sesuai dengan selera kita. Blogger (Blogspot) sendiri ini telah menyediakan beberapa bentuk template "Standby" untuk dipilih.
Tetapi, bagaimana kalau Template yang disediakan oleh blogger (blogspot) tersebut kurang sesuai dengan selera atau harapan kita?
Jangan Kuatir, Blogger (Blogspot) juga menyediakan jalan lain dengan meng-upload dan meng-install sendiri Template Blogger dari penyedia lainnya. Template-template blogger atau blogspot yang gratis dapat kita peroleh dari blogspottutorial.com atau btemplates.com.
Berikut ini saya ingin sharing cara untuk menggantikan template yang disediakan oleh Blogger (Blogspot) maupun cara untuk menggantikan template dengan menggunakan template penyedia lainnya.

 

Cara Mengganti Template Blogger (Blogspot) dari Blogger sendiri

Berikut ini langkah-langkah untuk menggantikan template blogger (blogspot) yang terdapat di blogger sendiri:

1. Login ke Dashboard Blogger
2. Klik menu [Template]
3. Klik [Customize] 
   
4. Pilih dan Klik bentuk Template yang sesuai dengan selera anda, dibawahnya akan tampil bentuk contoh dari template yang dipilih.
   
5. Setelah Cocok, Klik [Apply to Blog] untuk memastikannya.
6. Selesai, anda telah mengganti template blogger (blogspot) anda.

 

Cara Mengganti Template Blogger (Blogspot) dari Penyedia Template lainnya

Berikut ini adalah langkah-langkah untuk menggantikan template blogger (blogspot) dari penyedia template lainnya seperti dari blogspottutorial.com atau btemplates.com :

1. Pertama kita perlu download dulu template blogger dari penyedia template seperti dari  blogspottutorial.com atau btemplates.com
2. Setelah download file template tersebut (biasanya masih berbentuk file kompresi dalam extension .zip atau .rar), kita perlu meng-extract-nya  dengan software extractor seperti WinZip,WinRar ataupun 7zip. Jika memiliki software extractor yang disebut tadi, kita masih bisa meng-extract-nya dengan cara online yaitu di wobzip.org.
3. Setelah di Extract, hanya file yang berbentuk extension .xml yang akan di upload ke blogger.
4. Login ke Dashboard Blogger
5. Klik menu [Template]
6. Klik [Backup/Restore] 
   
   
7. Klik [Browse] kemudian mencari file template yang ber-extension .xml yang di extract tadi.    (dianjurkan untuk melakukan backup terlebih dahulu dengan klik [download full template].
   
8. Klik [Upload] kemudian tunggu beberapa saat hingga proses upload-nya selesai.
9. Selesai.....

Demikian cara mengganti template blogger (blogspot) baik dari template blogger sendiri maupun template dari penyedia lainnya.

Semoga bermanfaat....
Selamat Mencoba....

Read More

Download Aplikasi – Aplikasi Pengelolaan Dana BOS Terbaru Gratis

Download Aplikasi – Aplikasi Pengelolaan Dana BOS Terbaru Gratis

Oleh Agus Kurniawan | 22 April 2013 | 23:44

Aplikasi Pengelolaan Dana BOS adalah software yang membantu sekolah dalam pengelolaan data dan pelaporan Dana Bantuan Operasional Sekolah. Dengan menggunakan Software bos, kita akan di dimudahkan dalam membuat rincian dan komponen dalam pelaporan dana bos. Kali ini saya akan mereview 3 aplikasi dana bos gratis. Berikut Download Aplikasi – Aplikasi Pengelolaan Dana BOS Terbaru Gratis :
1. LAPORAN KEUANGAN TERPADU (LKT) APLIKASI BOS 2013

Laporan Keuangan Terpadu (LKT) adalah aplikasi pengelolaan dana bos, yang memanfaatkan penggunaan microsoft office excel dalam menjalankan software ini. Aplikasi ini adalah alat sederhana yang dikembangkan oleh Lembaga Pelatihan dan Konsultan Inovasi Pendidikan Indonesia (LPK-IP) untuk membantu mengelola BOS 2013 dan suberdaya satuan pendidikan khususnya dalam menyusun menusun perencanaan dan pelaksanaan keuangan. File yang berformat xlsm ini sara rasa merupakan aplikasi bos yang sangat lengkap.
Menu – menu yang ada dalam aplikasi ini misalnya
- Membuat biodata sekolah
- Membuat Sumber dana
- Parameter Sistem BOS
Perencanaan
Penyusunan RKAS
BOS K-1
BOS K-2
BOS03
Pembukuan
Input Transaksi Pelaksanaan
BOS K-3
BOS K-4
BOS K-5
BOS K-6
Kwitansi
Kwitansi Buku
Pelaporan
BOS K-7
BOS K-7a
BOS K-8
SPJ
BOS 04
Rencana Vs Realisasi
Untuk anda yang ingin mendownload master LKT 2013, silahkan download di sini
2. Aplikasi BOS 2013

Aplikasi BOS 2013 adalah aplikasi yang digunakan untuk pelaporan dana bos dengan bantuan ms office excel. Ada beberapa kesamaan dengan aplikasi LKT, tapi di aplikasi ini penginputan data lebih sederhana. Saya sendiri saat ini lebih memilih aplikasi ini karena sistem pelaporanya yang simpel dan mudah di mengaeti.
Aplikasi ini berisikan beberapa fitur diantaranya :
1. Petunjuk Penggunaan Aplikasi
2. Data Sekolah
3. Sampul Laporan
4. Format BOS-K1 : RKAS
5. Format BOS-K2 : RKAS 1 Tahun
6. Format BOS-K3 : Buku Kas Umum (BKU)
7. Format BOS-K4 : Buku Pembantu Kas (BPK)
8. Format BOS-K5 : Buku Pembantu Bank (BPB)
9. Format BOS-K6 : Buku Pembantu Pajak (BPP)
10, Format BOS-K7 : Realisasi Penggunaan Tiap Jenis Anggaran
11. Format BOS-K7a : Rekep Penggunaan dana BOS
12. Format Lampiran BOS-K7 : Penyataan Tanggung Jawab
13. Format BOS-03 : Rencana Pengunaan Dana BOS
14. Format BOS-K4 : Laporan Penggunaan Dana BOS
15. Surat Pengantar Laporan Ke Bupati
16. Data Kuitansi A2
17. Lihat Kuitansi A2 dan Pencetakan
Bagi ada yang ingin mendownload apliasi dana bos 2013 silahkan download disini
3. Aplikasi Siap BOS

Software Sistem Informasi Pelaporan Bantuan Operasional Sekolah (SiapBOS) dibuat untuk membantu tim manajemen BOS sekolah dalam pencatatan dan pelaporan penggunaan dana. Software  pengelolaan SPJ BOS untuk sekolah ini kami rancang agar mudah digunakan oleh tim manajemen BOS sekolah, walaupun tidak mempunyai pengetahuan akuntansi.
SiapBOS sesuai dengan juknis BOS terbaru. Anda akan mendapat kemudahan ketika membuat laporan BOS. Anda pasti yakin membeli SiapBOS untuk membantu membuat pelaporan BOS anda.
Sistem Lisensi SiapBOS sekarang tersedia dengan menggunakan Dongle
Untuk Download dan Informasi yang lebih jelas bisa mengakses di www.siapbos.net/
Sumber : Download Aplikasi – Aplikasi Pengelolaan Dana BOS Terbaru Gratis

Read More

Melihat Password, No HP, Email dan Admin Aplikasi Pendataan Dikdas

Melihat Password, No HP, Email dan Admin Aplikasi Pendataan Dikdas

Oleh Candra Wiranata | 8 May 2013 | 15:58

Masalah yang sering dialami oleh operator aplikasi pendataan adalah lupa password atau email pada aplikasi pendataan, apakah lupa karena lupa , atau lupa karena aplikasi pendataan berganti admin baru.
Berikut ini Melihat Pasword, No HP, Email dan Admin Aplikasi Pendataan Dikdas.
1. Download Sq Lite Browser
 SQ Lite Browser adalah aplikasi yang berfungsi untuk menjelajahi file dengan format database atau db. Aplikasi ini mempunyai fungsi yang sangat banyak bagi operator sekolah dengan mengingat bahwa operator sekolah selalu berhubungan dengan database dan aplikasi endataan dikdas menggunakan file format db dalam menyimpan datanya. Ukuran file ini relatif kecil, jadi buat anda yang memiliki koneksi internet pas-pasan bisa mendownload file ini juga. Download SQ lile Browser di Sini.
2. Extract Aplikasi SQ Lite Browser
File Aplikasi yang anda download berformat zip. Sebelum anda menggunakan file ini keluarkan dulu isi filenya.
3. Jalankan Aplikasi

Aplikasi SQ Litebrowser adalah aplikasi portable, jadi memungkinkan anda menggunakan aplikasi ini tanpa harus menginstal terlebih dahulu. Buka aplikasi tersebut
- Klik Ctrl + O

- Masuk di folder di mana aplikasi pendataan di instal
- masuk di folder data
- pilih admin
Selah terbuka, klik browse data

Pada Bagian bawah terdapat data admin serta passwordnya
Silahkan Mencoba

Read More